为了深化教学改革，体现学生的课堂主体地位，让学生的学习更加灵活、主动，本学期《护理教育学》延用“传统教学+翻转课堂”的教学模式。22级专升本班、23级护理本科班及助产班的同学们以5~6人为一个教学小组，积极准备，期待着开启一场别开生面的知识探索之旅。

为了提高学生对翻转课堂的积极性，我们采取以学生组间互评和教师评分相结合的方式，对每个小组学生的作品给予公平、公正的评价，并根据两次翻转课堂的综合排名，为表现优秀的小组颁发奖状，以兹鼓励。通过翻转课堂，学生掌握了教学方法的应用，体验了教师角色，熟悉了教案书写和微课制作等。

翻转课堂能帮助学生有更好的学习体验,让学生自己主动学习，积极思考。在课堂教学上老师要敢于放手，相信学生，一定能看到学生们更多的精彩!

图1：现场授课比赛

图2：微课视频

文/图：黄瑞莹，审核：赵嘉/戴云云